分类： 教育

青春期孩子的叛逆行为是生理成熟、思维能力提高和自我同一性发展的自然表现，对孩子的成长和心理健康具有重要意义。叛逆不仅是情绪发泄的途径，也是人际关系调整的适应方式。家长应肯定叛逆的积极作用，及时调整教养角色，从主导者转变为陪伴者，采用权威型教养方式，与孩子保持有效沟通，帮助他们顺利度过青春期，实现健康成长。

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2025年“我与中国的美丽邂逅”征文暨短视频大赛在教育部指导下举办，吸引137国3007份作品投稿，参与范围和作品质量显著提升。活动拓展至在华职场人士，内容涵盖多元文化视角，短视频在TikTok等平台广泛传播，单条最高覆盖170万次。首次引入线上投票，7天内收获357万票，促进作品传播和跨文化互动。大赛不仅展现了丰富的青年文化体验，也深化了中外理解与交流，构建了持续沟通的国际平台。

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本文讲述了湘潭女孩张心怡作为“省会做题家”的成长经历，她以精确的思维方式规划学业和生活，凭借高中高考优异成绩考入北大，主修地理并兼修社会学。张心怡虽在学业和生活中追求冷静和条理，但面对大学教育内容的不足和人生不确定性，她开始反抗“精确”生活，投身追星、媒体工作和社会学研究，试图通过增加生活的多样性与不确定性来丰富自己的人生。然而，这种生活方式也引发了她的心理困境，导致重度抑郁和情绪障碍，经历了自我救赎和内心挣扎。文章揭示了“做题家”思维在现实复杂生活中的局限，以及年轻一代在追求自由与秩序间的矛盾与探索。

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深圳南山外国语学校高中语文教师于雅萱通过“用一个字证明你不是AI”的课堂主题，引发师生及网友对人性和文学意义的深刻思考。她鼓励学生自由表达，重视人文情怀，关注学生内心困惑，为他们营造开放讨论空间。在人工智能广泛应用背景下，于雅萱强调文学与创造力的独特价值，致力于唤醒学生的自我认知和文学兴趣。学校校长梁明也强调教育中人文精神的重要性。

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国防科大八一小学举办第12期“点亮心灯”班主任工作分享交流会，五位青年班主任分享了她们在班级管理、学生关爱、教育实践中的成长与体会。她们通过细致观察、正向激励、班级氛围营造等方法，促进学生自信心和归属感的培养。师傅们对青年教师的用心与智慧给予肯定与期许，强调持续学习与成长。此次交流会体现了班主任作为学生心灵引路人的责任与使命，传递了教育温暖与坚持的力量。

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李丹是一名基层公务员，2022年通过考公进入街道办，主要负责公文写作。她经历了从公文写作的摸索、重复与压力，到在市委学习时感受到文字能推动政策落实的成就感。尽管日常工作繁重琐碎，有时需同时处理多篇公文，甚至面临内容抄袭与时间紧任务重的问题，但她逐渐理解公文作为政府工作工具的重要意义，承载着政策传递、问题反馈和责任明确等功能。最终，她决定继续坚持写材料，期望通过文字影响现实，推动相关部门行动。

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西南交通大学外国语学院学生会“岁寒知耕·梯田履新”实践队寒假期间深入攀西乡村梯田，围绕不同节气开展梯田维护、土壤改良和春耕劳动等实践活动，学习传统农具和生态种植方法。此次劳动实践不仅提升了学生劳动技能和观念，更加深了对中华农耕文化及“天人合一”生态智慧的理解，学生们表示将利用外语专业优势传播农耕文化，彰显文化自信。

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“卓越工程师”是国家重点培养顶尖工程技术人才的新路径，具备与硕博士学历平等的学位但采用实战选拔、双导师工学交替培养模式。其评价标准摒弃“唯论文论”，专注解决产业“卡脖子”核心技术难题。该培养模式为学生提供就业保障、高额补贴及职称加速，代价是职业路径锁定，需承担高强度实战任务和违约风险。此举旨在加强国家科技自主能力，推动产业升级，成为继考公、考研后的“第三条路”，实现个人价值与国家需求共振。

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1月16日，中国学生体育联合会在北京举行首批“阳光体育”形象特使见面会，12位冠军运动员获聘并将推动中西部乡村学校体育发展。活动促进东中西部协同推进“阳光体育”，签署战略合作协议，建立长效帮扶机制，通过资源共享、师资互派和赛事联动，促进优质体育教育资源均衡配置。该活动旨在解决学校体育发展瓶颈，增强青少年体质与综合素质，助力建设教育强国和健康中国。

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目前市场上有宣传5天速成“滑雪教练国职证”的培训班，主要针对社会体育指导员五级（初级工）资格证书。根据国家标准，滑雪指导员需经过理论与实操考试，培训时长一般为5至7天，实操每天6小时以上，费用3000至7000元不等，实际通过率约80%。培训和考试“考培分离”确保证书含金量，取得证书只是入行最低门槛，成为职业教练还需更多经验和考核。随着冰雪运动普及，行业对教练质量要求提升，规范发展趋势明显。

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国防科技大学于1月13日下午成立“高地新星”青年科学家创新俱乐部，学校政治委员张战出席并致辞，副校长陈金宝为成员颁发证书。俱乐部旨在贯彻落实党的二十届四中全会精神，推动科技自立自强及人才发展，通过搭建跨学科交流和实践平台，激励青年科研人才发挥主导作用。张战寄语成员厚植家国情怀、扛起使命、激发创新活力、坚守廉洁，首届主任李际超作表态，成员围绕章程制定和年度工作计划开展研讨。

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本文通过一则父亲在公共场合辱骂并粗暴对待孩子的实例，揭示了过度严厉管教带来的羞辱对孩子的长期心理伤害。真正有效的严厉应是“和善而坚定”，尊重孩子、引导行为而非情绪发泄和人格攻击。羞辱式管教会破坏亲子信任，损害孩子自我价值，导致逆反或自卑并引发心理问题。父母应先管理好自身情绪，针对行为而非人格批评，尊重孩子感受并给予解释机会，以爱与尊重为底色，守护孩子尊严，助其健康成长。

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本文通过四个常见的孩子负面自我评价句式——“我不行”“别人都比我好”“没人喜欢我”“我听你的”，揭示了孩子自卑背后的心理原因及表现，如自我效能感低、社会比较带来的自我贬低、社交回避和假性自体。文章强调，家长应关注孩子的情绪，避免频繁比较和打压，给予理解、鼓励和自主选择的机会，帮助孩子重建自信，健康成长。

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2010年7月，华中农业大学园艺林学学院学生张瑜为救邻居溺水而牺牲，年仅20岁。其同学成立张瑜服务队，持续15年每年“回家”看望张瑜的父母，代替张瑜尽孝，并开展志愿服务活动，如设立书屋、科普课堂等。张瑜的父母也积极参与志愿服务，将爱心传播开来。这一跨越血缘的深厚亲情和奉献精神，激励着更多年轻人投身公益和社会建设。

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近年来，志愿服务被纳入教育评价体系，成为学生的必修课和重要考核指标，导致不少学生和家长因学业压力和志愿服务机会不足，通过网络平台购买或代刷志愿服务时长和证书，形成灰色产业链。相关网络平台和不法商家售卖虚假志愿服务证明，扰乱公益秩序。业内人士和专家建议加强对志愿服务组织和信息发布平台的监管，严打买卖行为，完善志愿服务评价体系，注重服务质量和效果，推动志愿服务回归公益初心，促进学生在实践中培养社会责任感和奉献精神。

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谷歌在谷歌课堂推出由Gemini驱动的新功能，教师可生成播客风格的音频课程，个性化设置包括年级、课程主题和对话形式，旨在吸引学生并促进自主学习。该功能目前仅对订阅谷歌教育工作空间的用户开放。研究显示，播客在学生中广受欢迎，有助于提升学习兴趣和灵活复习。谷歌提醒教师负责任地使用人工智能，确保内容准确并符合教学需求。谷歌课堂版Gemini自2024年推出以来不断更新，去年新增助力教学计划制定的功能。

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面对孩子学习动力不足，父母应从关注外部事务转向关注孩子内心。学习是孩子自己的事，父母应做支持者和引路人。过度干预容易增加压力、掩盖内心问题并形成逃避循环。有效的方法包括：倾听孩子的感受，理解情绪；帮助孩子重新连接学习与未来的意义，激发梦想与兴趣；以身作则，展示积极应对困难的态度，并共同制定可行的小目标。父母角色需转变为心灵教练和支持者，信任与陪伴能点燃孩子内心的学习动力，实现真正的成长。

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国务院学位委员会于2025年末推出“博士+硕士”双学位项目试点，支持博士生同时攻读另一个学科硕士学位，旨在培养跨学科高层次人才。该项目坚持“少而精”原则，仅在38所高水平研究型大学试点，强调依托交叉学科平台和研究团队开展，重点满足博士生“为研究”与“为就业”的跨学科学习需求。项目实施的关键在于高校内部教育治理和导师遴选机制，同时存在课程学习时间与研究时间冲突等挑战。作者建议进一步改革硕士教育，如缩短学制、设立授课制硕士、提升课程质量及推行“微专业硕士证书”，以促进跨学科学习和提升政策成效。

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西咸新区沣东九小三年级语文教研组举办硬笔字听写大赛，紧扣“双减”政策和统考书写规范，旨在夯实学生语文基础知识。比赛内容涵盖重点词语、经典句子及必背古诗，现场学生专注答题，书写规范端正。评审结合书写规范与内容正确性，评选出多项荣誉并颁奖。赛后教研组总结问题并开展针对性辅导，激发学生书写兴趣，培养规范书写和严谨答题习惯，推动语文学习质量提升。

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近年来，美国顶尖高校申领残障补助的学生比例大幅上升，部分学生借心理或情绪类问题获取特殊优待，导致制度被滥用。此现象主要发生在名校，家境优渥学生通过申领残障认定获得考试延时、单人宿舍等便利，破坏公平原则，加剧群体不满。联邦法律放宽残障定义，使学校难以遏制乱象，专家呼吁恢复对特殊待遇的合理约束，以防制度恶化。

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